Minha participação no I Encontro Interdisciplinar Conexões em Educação e Novas Tecnologias

Durante três dias desta última semana, assisti palestras e participei de workshops que faziam parte do evento comemorativo aos quinze anos do Programa de Pós-Gradução em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o PPGIE-UFRGS. Adianto que foi um evento de excelente qualidade, que proporcionou o arejamento das minhas ideias, reflexões e aprendizado. Agradeço a liberação das duas escolas em que trabalho para a participação neste. Da rede municipal de Porto Alegre eu fui a única presente.

Cheguei a tentar fazer uma cobertura do evento via Twitter de lá, mas minha conexão era via celular e aí processar e digitar naquele teclado a cobertura ficou "meia boca", mas quem quiser conferir procure pela hashtag que eu inventei  e só eu sabia #EncInterdEducNTICs 

Segue um resumo do que anotei sobre o que assisti:

Quarta - 19/10 - WORKSHOP "Como construir vídeos acessíveis?" - ministrado por Lourenço Basso e Fernanda Chagas Schneider.

Vídeos Acessíveis são materiais audiovisuais que respeitam a diversidade humana, permitem que seja possível o acesso por pessoas com diferentes características. Elementos que o caracterizam:

• legendas
• quadro de tradução em Libras (PIP)
• audiodescrição 

Os ministrantes fazem parte da ONG Redespecial - http://www.redespecial.org.br/tutorial01.php. Através dessa página pode-se ter acesso aos tutoriais para criação de vídeos acessíveis.

Abaixo compartilho o arquivo de apresentação quando da ocasião do workshop, que serviu de base para criação dos nossos vídeos. Utilizamos o MovieMaker para transformar um vídeo em vídeo acessível, utilizando o recurso da legenda contido no próprio programa. Para adicionar o quadro de libras, é necessário instalar um plug-in(recurso) de PIP para integrá-lo ao MovieMaker e ter um pouco de habilidade para sincronizar as coisas. Infelizmente não posso disponibilizar o produto final meu, pois na máquina em que assisti ao Workshop não tinha o plug-in necessário.

Como construirvideosacessiveis

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Dia da Criança

Recebi, através de um compartilhamento no Facebook, este vídeo sobre o racismo, em si, o racismo já é uma crueldade, atingindo nossas crianças então...

Ao compartilhar por lá, mencionei o que posto agora aqui: "Assistam o vídeo, é fato o que nele é mostrado. Equidade (tratar os desiguais de forma diferente, a fim de que se obtenha o equilíbrio) é uma NECESSIDADE URGENTE!"

Homo zappiens

Destaco partes importantes, na minha opinião, deste artigo, pois enfim, é com essa geração e a que está por vir ainda que estamos trabalhando. Os autores a chamam de Homo zappiens, outros autores denominam Geração Y... boa leitura:

"Muitos professores vivenciam o fato de que os alunos de hoje demandam novas abordagens e métodos de ensino para que se consiga manter atenção e motivação na escola. Ouvimos muitos deles dierem que os alunos dedicam atenção às atividades por um período cutro de tempo, que não conseguem ouvir alguém falar por mais de cinco minutos. Afirmam que as crianças não conseguem concentrar-se em uma tarefa só, fazendo várias atividades paralelamente, e que esperam obter respostas instantaneamente quando fazem uma pergunta [...]

A geração que nasceu do final da década de 1980 em diante difere de qualquer outra do passado porque cresceu em uma era digital. Chamamos essa geração de Homo Zappiens, aparentemente uma nova espécie que atua em uma cultura cibernética global com base na multimídia.

Cresceram em um mundo onde a informação e a comunicação estão disponíveis a quase todas as pessoas e podem ser usadas ativamente. As crianças hoje passam horas de seu dia assistindo à televisão, jogando no computador e conversando nas salas de bate-papo. Ao fazê-lo, processam quantidades enormes de informação por meio de uma variedade de tecnologias e meios. [...]

O Homo zappiens não usa a linearidade: ele primeiro começa a jogar (quando na compra de um novo jogo em que não se sabe manusear), e depois, caso encontre problemas, liga para um amigo, busca informação na internet ou envia uma mensagem para um fórum. Em vez de trabalhar sozinho, são utilizadas redes humanas e técnicas quando há necessidade de respostas instantâneas. [...]

O Homo zappiens vive em um mundo cujos recursos de informação são muito ricos. Ele adotou o computador e a tecnologia tal como as antigas gerações fizeram com a eletricidade: a informação e a tecnologia da informação tornaram-se parte integrante de sua vida."

VEEN, Wim; WRAKKING, Ben. Educar na era digital. Pátio Educação Infantil, Porto Alegre, v. , n. 28, p.4-7, 01 jul. 2011. Julho-setembro.  

O artigo da revista é uma síntese de um dos capítulos do livro Homo zappiens: Educando na era digital.

 
Informações sobre o mesmo são encontradas nesta postagem do blogue Aprender Fazendo - Homo Zappiens