sábado, 24 de julho de 2010

Valorização da Carreira de Professor

ABSURDA. Essa é a palavra que descreve a falta de valorização com que os governos lidam com a nossa profissão de professores. Fico sempre atenta a concursos, quando não servem para mim, indico a alguém da minha relação que tenha interesse ou seja da sua área e constato que muitas carreiras exigem menos escolaridade e menos dedicação que a nossa e possuem vencimentos superiores, nada exorbitante, mas num padrão que o servidor consiga ter suas necessidades básicas satisfeitas (alimentação, moradia, assistência à saúde, vestuário, educação e cultura).

A nossa carreira, na grande maioria das vezes não. Olhando um edital para cargos de educação da Prefeitura de Florianópolis, interessei-me pelo cargo de AUXILIAR DE ENSINO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL, que possui 48 vagas, mas me desestimulei totalmente com o vencimento, para um trabalho de 40hs semanais o mesmo é de R$ 1.405 (isso para quem tem especialização, o meu caso), quem tem apenas a graduação tem um vencimento diminuído de duzentos reais, quem tem mestrado no máximo receberá R$ 1.574. Fora outros lugares por aqui, no interior do RS, em que o professor recebe R$500.  O porquê de tanta desvalorização todos nós já sabemos a resposta, o meu questionamento é "até quando meu Deus, tanta desvalorização?"

quarta-feira, 21 de julho de 2010

Peça teatral Do Outro Lado do Buraco

No dia 13 de julho de 2010, os alunos das turmas A14 e B22 (turmas das quais sou professora referência), eu, o professor Luciano de Artes e a profe-estagiária Tatiane assistimos a um belo espetáculo teatral. no auditório da Universidade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre.  A peça  "Do outro lado do buraco", do grupo Ato Espelhado.

A história começa quando a personagem Arabela vai atrás do seu cachorro que caiu dentro de um buraco onde todo mundo costumava a colocar o lixo... estando do outro lado do buraco, a procura do seu animalzinho, Arabela aprende a separar o lixo e que muitas coisas podem ser feitas através da reciclagem. A peça ensina divertindo esse importante comportamento que todos devem ter com o meio ambiente. Tem linguagem clara, muita graça e canções. Destaque para o figurino e os objetos apresentados na peça, tudo muito lindo e bem feito, e claro, feito com material reciclado (garrafas pet, caixas de papel, CDs...).

No blog de Registros da Turma B22, falo também um pouco sobre essa ótima saída de campo pedagógica que tivemos.

Recomendo...

sexta-feira, 16 de julho de 2010

Ferramentas Web 2.0 e o uso pedagógico

No curso que faço pelo Educarede de Uso do Blog como Recurso Educacional, foi nos solicitada a tarefa de descrever sobre duas ferramentas da Web 2.0 e pensar em uma utilização pedagógica para cada uma. Fiz sobre o Orkut e o Twitter:

Orkut -
O Orkut (www.orkut.com) é um site de relacionamento virtual. O usuário cria uma página onde adiciona e aceita ou rejeita ‘amigos’. Nesta página ele descreve textualmente o seu perfil e responde perguntas relacionadas às suas preferências, que ficarão disponíveis para outros usuários do site visualizarem, juntamente com sua foto, sua lista de amigos, as comunidades que participa, seus vídeos preferidos, seus álbuns de fotos e demais aplicativos da ferramenta que queira agregar.

Uma utilização pedagógica do orkut pode se dar com a criação de uma comunidade da sua sala de aula de forma que ali se crie um espaço de discussão dos conteúdos vistos ou dos que estão por vir, onde alunos e professores interagem através dos fóruns, emitindo opiniões, analisando, descrevendo com exemplos, ilustrando os diferentes conhecimentos desenvolvidos ao longo da unidade de ensino.

Twitter -

TWITTER é um serviço que permite a publicação de mensagens de até 140 caracteres, através da Web ou SMS (serviço de mensagens de celular). O usuário faz um cadastro para ter acesso ao serviço na página (www.twitter.com), onde criará nome de usuário e senha, tem a opção de colocar uma imagem, que pode/deve ser a sua foto e definir o layout da sua página. Ao entrar no serviço, a página principal de cada usuário é a home, nela, há a pergunta “What’s happening?”(O que está acontecendo?) e um espaço para a postagem limitado, como já coloquei acima, a 140 caracteres. O que o usuário postar, a sua lista de seguidores verá em suas telas (home) do Twitter. Há a opção de buscar pessoas, e ao segui-las, a cada postagem destas será vista em sua tela.

Uma aplicação educacional com o Twitter poderia ser através da criação de um perfil educacional dos usuários de forma que professores e alunos, seguidores uns dos outros, formassem uma comunidade virtual. As postagens versariam em torno dos conhecimentos desenvolvidos tanto na aula presencial quanto através da rede.